Ars et praxis Nr. 1 | 2013

• Ars
  • Balys Vaitkus.
    Užmirštoji partimento kultūra – profesionalaus muzikinio ugdymo ištakos
  • Laima Budzinauskienė.
    Bažnytinės vokalinės-instrumentinės muzikos kūrėjai XIX a. pirmosios pusės Lietuvoje: Florjanas Bobrowskis, Adalbertas Dankowskis ir kiti
  • Eglė Šeduikytė-Korienė.
    Aukštojo muzikos mokslo padėtis Lietuvoje Antrojo pasaulinio karo metais: politiniai ir sociokultūriniai veiksniai
  • Jurgis Juozapaitis.
    Lietuviškos alto mokyklos formavimasis: mokytojai, mokiniai
  • Eglė Kižytė-Ramonienė, Audra Versekėnaitė.
    Parodijos raiška Dmitrijaus Šostakovičiaus dainoje „Pavasario prabudimas“
  • Ramunė Balevičiūtė.
    Stanislavskio sistemos (ne)aktualumas XXI a. lietuvių teatre ir teatro mokykloje
  • Šarūnė Trinkūnaitė.
    Valstybinės konservatorijos Aktoriaus meistriškumo katedros priešistorė: lietuviškos teatro mokyklos raida XX a. I pusėje
  • Alvydas Noreika.
    Vytautas Kavolis apie neoavangardą, technologiją ir meno likimą
  • Rūta Lipinaitytė.
    Gidono Kremerio mokykla: kova su komfortu, arba „nepatogumo principas“
  • Lina Navickaitė-Martinelli.
    „Mokykla“ kaip tradicija ir inspiracija: apie lietuvių pianistų kultūrines tapatybes
• Praxis
  • Melita Diamandidi.
    Psichofiziologinė atlikėjo būsena ir koncerto erdvė
  • Jolanta Patamsienė.
    Analizės svarba kūrinio meninės interpretacijos ir įsiminimo kontekste
  • Lolita Jolanta Navickienė.
    Pedagoginis dvasingumas: inovatyvi sėkmingo ugdymo strategija
  • Giedrė Gabnytė, Jūratė Daugėlienė.
    Muzikos mokyklų pedagogų profesinės nuostatos kaip perspektyvinio muzikinio ugdymo projekcija
• Šaltiniai
  • Jonas Bruveris.
    Lietuva, Tėvyne mūsų
• Priedai
  • Kronika. 2012−2013
  • Apie autorius

Parsisiųsti visą leidinį